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Ateneo de la Bioética Estética

 

El estudio de la estética y de la ética está más allá de la moralidad habitual y más acá de los criterios con los que se juzgan otras esferas de la acción humana. Los utopistas se enfrentan al escenario de las reacciones programadas y socialmente esperadas, de ahí la necesidad de analizar ciertas respuestas afectivo-cognitivas.

 

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 

• Análisis documental de las metodologías que se puedan considerar afines a la Bioética Estética.

• Propuesta curricular para el desarrollo interdisciplinar de la educación ética, estética y bioética.

• Documentos de diagnóstico de la situación.

  CRITERIOS

• Valoración de las necesidades de la población beneficiaria del proyecto.

• Adecuación de los objetivos propuestos con las necesidades previstas.

• Identificación de las oportunidades existentes o consiguientes para satisfacer esas necesidades.

• Estimación de los problemas y posibles amenazas al proyecto.

• Participación de alumnos en las directrices del programa.

• La realidad inicial y la evolución de las circunstancias.

 

INDICADORES

 * Participar activamente en un 90% de las presentaciones tanto a nivel institucional, local y europea de la modalidad artística a la cual pertenece.

* Fortalecer el trabajo en equipo cumpliendo al 100% con las instrucciones y estrategias brindadas por los instructores para el desarrollo de la modalidad escogida.

* Muestra creatividad, estética y calidad en el 90% de los compromisos adquiridos.

* Capacidad de adquirir compromisos institucionales y personales con propósito de cambio permanente sin perder la esencia cultural.

* META: Contribuir al fortalecimiento de la autoestima de los estudiantes y personas implicadas, al valorar sus destrezas, habilidades y talentos naturales.

 

ENLACES:

Programa de Bioética y Ética de la Ciencia. Oficina Regional de Ciencia de la UNESCO para América Latina y el Caribe – Montevideo       shs@unesco.org.uy

 

       
     

 

     

Organigrama Vehicular del Ateneo de la Bioética Estética

 

PLAN DE ACCIÓN

 

Bioética Aplicada

ARA

Se considera un aporte novedoso incluir estrategias relacionadas con la formación de la personalidad, considerando la bioética en este caso como medio de implementación y puesta en marcha de aquellas fácticas cada vez más complejas, ambivalentes y paradójicas sobre cuestiones de la vida con implicaciones éticas. Los contenidos que trabajamos siguen una vertiente humanista y crítica frente al sobrevalorado poder de la tecnología, la cual no resulta incompatible respecto de esta bioética cultural.

La sociedad en su conjunto plantea posibles soluciones, mayoritariamente colectivas, a la necesidad de informar bioéticamente de cuantas respuestas modifiquen actitudes y comportamientos, justamente, en la necesidad de educar personas competentes para ello. De esta forma, la necesidad de un efectivo compromiso de cambio nos lleva a plantear interrogantes extraordinarios ante esa irracionalidad ancestral de tratar de opacar la ciencia, la razón y la conciencia en libertad.

 ENFOQUE BIO-CASUÍSTICO

El hecho bioético depende de aspectos socioculturales, más allá de las ciencias de la salud y los prejuicios morales, cuya expansión resulta eficaz en la construcción de un puente entre el bienestar humano y el respeto por todo tipo de naturaleza. Por ello, profundiza en la necesaria búsqueda de la verdad tangible, en el bien integral de los seres viviente y con esferas psicológicas, biológicas y socialmente creativas. Su campo como laboratorio experimental de la ética comprende una metabioética racional de principios sobre la vivencia y la praxis científica, en tanto que, un movimiento continuo se funda en una propuesta pluralista y evolutiva. Las éticas aplicadas son sometibles a criterios que se refieren a prácticas sociales, por tanto, el acervo cognitivo amalgama conocimientos teóricos con relación a la realidad en la que se plasman como marco de valores cívicos.

Esta concepción surge de un inconformismo nada material, así como las relaciones para una supervivencia ideal, concretamente en el campo de las ciencias de la vida y del horizonte que la UNESCO ha trazado a nivel global. Si la bioética históricamente es el estudio antropocéntrico del conjunto de condiciones que exige una gestión responsable de la vida humana, en la actualidad una dimensión biomédica puede aportar luz al acceder evolutivamente al don de la conciencia y la singularidad de la naturaleza. La bioética es aplicable para resolver conflictos al estar conformada por la búsqueda de diálogo, dado que incluye al “otro” y las divergencias en la aceptación del disenso, como metodología propia.

  OBJETIVOS

  1. Identifica los problemas en las diversas áreas relacionadas con la Bioética, para su estudio, investigación y aplicación.
  1. Fomenta la investigación y prestar asesoramiento a nuevas iniciativas en bioética.
  1. Plantea los problemas aristotélicos del razonamiento práctico desde del enfoque de la nueva casuística.
  1. Propone soluciones y claves de decisión en Modelos de Pensamiento centrados en la persona.
  1. Promueve el diálogo interdisciplinar como metodología de trabajo entre científicos y humanistas para integrar conocimientos con los valores humanos no técnicos.

 CIENCIA Y DISCIPLINA

 Las ciencias agrupan disciplinas dispares orientadas a resolver problemas prácticos, aunque se generan por hacer investigación con seres humanos, teorizando en la medida que lo requiere la coherencia externa de lo aseverado. La disciplina bioética surgió como ética aplicada, desde un enfoque holístico y con el ánimo de acrecentar el bienestar de la humanidad. Sin embargo, un estatus epistemológico radica en saber una realidad compleja de una nueva sabiduría, o sea, en aras de la perfección para resolver sus más antagónicos puntos de vista. Así, la bioética comunica diferentes comunidades de pensamiento bajo un cuestionado desarrollo, lo cual facilita el debate ético y una estimación intelectual que nos permite una acción mejorada de nosotros mismos.

 Es necesario concretar las virtudes requeridas para la acción, que son instrumentales en la toma de decisiones, de tal manera que los efectos se constituyen en la materialización de la responsabilidad. En el ámbito de lo personal, la bioética se convirtió en una ética aplicada y por tanto, o sea en una filosofía práctica, y en ese sentido plantea que la moralidad tiene un fundamento innegable para estimar y a valorar situaciones para tomar decisiones. De acuerdo con los principios que permiten razonar, el concepto de valor obliga siempre al respeto y a la dignidad de la persona, como un condicionamiento libremente adquirido.

 

 TIPOS

SECCIONES

CIENCIA

 SEGMENTO

   LINEALIDAD

 

 

 

 

 

 

Bioética Didáctica

o Científica

 

 

 

Ética pericial

 

 

Lógica

 

 

 Tautología

 Sofismo de la ética científica

Dimensión conceptual

Estrategia de operaciones

Variables latentes y empíricas

Nivel de variabilidad

 

 

Ecoética

 

 

Física

 

 

Fisicalista

 Diseño concluyente

Lógica etnográfica

Investigación experimental controlada

Ciencia unitaria

 Deontología

(Ética de la virtud)

 

 Psicología

 Psicologísmo

 Extrema cultura de la objetividad

Subjectum (sujeto de deberes)

Autonomía e inmanencia

 

 

 

 

 

Bioética Innovativa o  Acientífica

 

Antropología emocional

 

 Psiquiatría

 

 Lógica antidialéctica

 Validez intersubjetiva

Nivel de inducción abstracto

Investigación disruptiva

Predicados esenciales

 

Área polivalente

 

Ética

 

 webinar

 

 Método axiomático

Competencias integrales

Investigación incremental

 Ética cuántica

 

 Química

 Fenomenalismo

 Investigación sustantiva esencialista

 

 

 

 

Bioética Virtual

 o Agible

 

 Codificación ética

 

Matemática

 Ciencia normativa

 (Q-Val)

 

 Analíticas integradas

Entornos de aprendizaje

Cultura de la netnografía

 

Inteligencia móvil

 

 Ingeniería

 

Empirismo

 Arquitectura de información Autonomía interactiva

Interoperabilidad en LMS

Dimensión operable

 

 Entornos virtuales

 

Diseño

 

Asistentes virtuales

 Diseño de revisión y navegación learning inclusivo/contributivo

Intencionalidad utópica

Investigación contingente

 

 

 

 

 

CAMPOS

SECCIONES

CIENCIA

SEGMENTO

LINEALIDAD

 

 

 

 

Bioética Estética

 

 

 

 

 

Ética creativa

 

 

Arte

 

 

Antropología Cultural

 Lenguaje de la bioética Estética

Naturaleza y Dialéctica de la B.E.         

Arte del Conocimiento

Bioética Conectiva

 

Ética aplicada

 

Sociología

 

Deontología

Autonomía y MetodologíaB. E.

Axiología de la Bioética Estética

Imperativo Categórico

Virtud y Educación

 

 

Ética del Ser

 

 

Filosofía

 

 

 

Bioética ontológica

Lógica y Metalógica de la Ética

Teorética del Conocimiento

Gnoseología de la Bioética

Ética y Etnografia Estética

Filosofía del espíritu bioético

Expresión filosófica de la B. E.

 

 

 

 

Bioética de Género

 

Neuroética

 

Biología

 

Biología Cultural

Análisis observacional

Ideario e imaginación

Pensamiento analógico

Neuromodelación

 

Metabioética

 

Bioética

 

Ética aulturativa

Imagen simbólica del mundo Disertaciones (imaginario social)

Creatividad de riesgo

Umbral metatecnológico

 

 

 

Comunicación

 

 

 

Semiótica

 

Doble discurso

Aprendizaje significativo

Facticidad, causalidad eficiente

Acciones performativas

Lugares de experiencia simbólica

 

 

 

 

Red Bioética

 

 

Dilemática

 

 

Filosofía

 

Flexibilidad heurística

Pensamiento atomizado

Estética de resistencia

Funcionalidad múltiple

Teoría integrada de la información

 

 

Cibersociedad

 

Infografía

 

Información interactiva

Doxomimética

Alta disposición tecnológica

Naturaleza autovalidante

Fractura principialista

Simulación

 

Moral ecológica

 

Antropología

 

Ética secuencial

Observación transversal

Redes Hebbianas

Cultura de la Red-Información

Globalización tangencial

 

 

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