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El propósito de este Centro Cultural es el resultado de investigaciones sobre las transformaciones sociales en la sociedad de consumo y la construcción de nuevas prácticas sociales en los espacios de sociabilidad.

La emergencia social requiere enfrentar aquellas inquietudes, tanto desde el punto de vista teórico, como de sus usos sociales y políticos para perfeccionar las políticas culturales. Los estudios apuntan “hacia un acercamiento interdisciplinario capaz de comprender los cambios en el sistema comunicativo-cultural y rebasar ese paradigma, por lo que se requiere entrelazar el análisis sociológico con el antropológico (Barbero, 1991:8)

 

ESPACIOS DE SOCIABILIDAD
- La población que participa con su acción y con iniciativa.
- La organización de la comunidad por la necesidad de educación permanente de la población. Aprendizaje sistémico.
- Apoyos socioemocional y material en el mesosistema (Garbarino, 1983)
- La perspectiva ecosistémica permite conocer las interacciones entre los microsistemas.
- Valoración global de los niveles de funcionamiento físico, cognitivo, conductual y emocional de colectivos sobre los que se va a intervenir.

 

OBJETIVOS
• Sintetizar las características significativas de las modalidades de intervención comunitaria.
• Configurar grupos de presión en el marco de la Escuela Profesional.
• Desarrollo de programas y planificación del bienestar social y emocional.
• Generar usuarios habituales de los Servicios Sociales y fomentar la imagen de su condición comunitaria.
• Operativizar y visualizar la red social como instrumento de sociabilidad.


LÍNEAS DE ESTUDIO
- Bases teórico-sociológicas para el Trabajo y la intervención comunitaria.
- Relaciones de la pirámide social: Utopía de una aristocracia laboral.
- Formas antagónicas de análisis en un espacio de sociabilidad.
- Sociabilidad e Interacción simbólica.
- Expresiones e interpretaciones significativas en el acto comunicativo.
- Identidad y pragmatismo. Nuevas construcciones de la realidad.
- Dimensión referencial de la Dialéctica Social.
- Perspectivas divergentes con base en las normas y dinámicas compartidas.
- Funciones regulativas de la ciencia de la conducta colectiva.


REDES DE SOCIABILIDAD
1º Sociedad dual (asociativa) entre individuo (cuerpo-mente) e interés social.
2º Vinculación contractual: Un lugar “propio” y un espacio simbólico.
3º Metodología y práctica del desarrollo comunitario. El Trabajo Colaborativo.
4º A través del método analítico de la red social es posible trascender la intervención individual y establecer de forma más precisa los objetivos y las funciones.
5º Mapas de red social en el análisis de relaciones y conexiones sociales.
6º Estrategias de intervención comunitaria con redes sociales desde una perspectiva de ética de grupo.
7º Estudio de roles propios del modelo asistencialista.

 

RAZÓN Y DIRECTRIZ DE PROYECTOS EDUCATIVOS
• Humanismo que transforma una comunidad.
• Gestión proactiva orientada a resultados.
• Investigación innovadora, pertinente y emprendedora.
• Capacitación de planeación estratégica y tendencias educativas.
• Diseño de la visión, objetivos, metas y estrategias del rumbo institucional.
• Ejes Transversales del Accionar Institucional.
• Catálogo de indicadores de desarrollo en apoyo a la medición.
• Calificación de certidumbre en los resultados institucionales.
• Desarrollo de las capacidades redituables en la sociedad.
• Perfiles formativos humanísticos y científicos, tecnológicos y multiculturales
• La socialización del conocimiento


PROGRAMAS
- Del “hombre-máquina” al “hombre-información”.
- Devaluaciones al servicio de la verdad plena del hombre.
- Autogestión y simbiosis. La figura práctica de tecnociencia fáustica.
- Rerum novarum. Paradigma Social en el pensamiento cristiano.

- Experiencia de Pertenencia. Transversalidades.

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